Mодуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме як спрямовувати дітей на визначення шляхів вирішення проблемних питань, шляхів пошуку інформації. Навчився використовувати інформаційні технології для стимулювання самостійного навчання учнів.

Модуль 9

Ми колективно розглядали питання адаптації навчального процесу до навчальних потреб різних учнів та питання підтримки учнівської самоспрямованості в процесі навчання. Також розглянули дуже(!!!) цікавиль стиль педагогічного підходу та спілкування - "фасилітація".

Модуль 8

У цьому модулі я дізнався про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

Модуль 7

В  модулі учасники розділились на групи і поділились ідеями створення учнівського проекту

Модуль 5-6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
Яку небезпеку несе Інтернет, як організувати безпечну роботу учнів, навчити їх культурі спілкування і користування Інтернетом, кого можна залучити для покращення роз'яснювальної роботи.

Модуль 4

В цьому модулі розглянули розглянули документи оцінювання учнів Вивчення модуля №4 допомогло мені з'ясувати: 1)як мені спланувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів? 2)як мені в умовах особистісно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту?

Модуль3

В модулі 3 обговорено навчальні теми

Модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме… Проекти надають широкі можливості для навчання. Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів. В учнів, які співпрацюють у малих групах при виконанні дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння цільовій аудиторії.

Модуль 1 РЕФЛЕКСІЯ

Перший модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме… На цьому тренінгу ми будемо використовувати комп’ютерні програми та різноманітні Інтернет-ресурси, які допоможуть нам створити Портфоліо та нададуть методичну підтримку для підвищення якості результатів навчання учнів: • вікі - для обговорення педагогічних проблем • блоґи - для проведення рефлексії (написання особистих думок та вражень від процесу навчання на тренінгу) – іноді одноосібно, іноді для групової рефлексії • спільний Інтернет-ресурс - для обміну педагогічними ідеями • мережеві ресурси закладок на гіперпосилання потрібних вам веб-сайтів • Інтернет-ресурси для спільного редагування документів при роботі в парах та малих групах • інші соціальні сервіси Веб 2.0 (за вибором).